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“核+X”大賽全國冠軍團隊成長記
來源:核技術與自動化工程學院 作者:大學生記者站肖瑤 譙恒 李樂欣 發布時間:2020-11-26 10:21 瀏覽次數:

2020年9月24日,來自技術與自動化工程學院(以下簡稱“核自院”)的丁文婉和范瀅瀅以及傳播科學與藝術學院(以下簡稱“傳藝院”)的曹子寧,迎來了屬于她們的高光時刻:三人組成的“女團”憑借作品《疫情防控,核足道哉》通過校賽到半決賽再到總決賽,層層晉級,最終于南京航空航天大學舉行的總決賽中從中國科學技術大學、四川大學和西南交通大學等7所名校中脫穎而出,一舉斬獲第五屆全國“核+x”創意大賽桂冠。此大賽由中國防輻射防護學會發起、中國核工業集團有限公司主辦、面向全國高校學生的一項具有探索性、科普性和創新性的課外實踐活動。

頒獎現場

“女團”隊長丁文婉告訴記者,這是她們首次參加此類比賽,榮獲冠軍,更多的是興奮與感激。

非典型理科生丁文婉:興趣從不說謊

和大眾眼中的典型理科生不同,核自院2018級輻射防護與核安全專業的丁文婉因為對視頻剪輯很感興趣,大二時便邀核化工與核燃料工程專業的好友范瀅瀅一起選修了視頻剪輯課程。2020年3月末,因疫情宅家的丁文婉偶然在成理核能協會通知群里看到“核+x”創意大賽的比賽信息。大賽是以視頻動畫的形式展示與核技術相關內容的科普性創意比賽?!芭c專業相關,又是自己感興趣的形式”,從沒參加過比賽的丁文婉心動了,馬上找來和她一同上視頻剪輯課的范瀅瀅,一經商量,兩人當即決定報名參加。

可參賽過程并不順利。之前她們在選修課中學習的只是視頻的剪輯,而不是動畫制作。四月初報名,六月初就得將視頻成品投到校賽,兩個月的時間對于兩個動畫制作“小白”來說舉步維艱,所以她們開始招兵買馬,尋找會動畫制作的學姐,但誰曾想這種專業性強、需要高流暢性的動畫即使是學過動畫制作的人要在兩個月內完成都非常困難,招來的“兵”也退出了。

除視頻剪輯外,丁文婉還酷愛繪畫。當團隊快心灰意冷時,丁文婉無意撇見了她已經畫成了的、堆成高度接近30公分的畫紙,靈機一動:“可不可以用手工繪制卡片代替單純的動畫制作,目前還沒有人使用這種方法,說不定是個創新點!”她將這個想法給范瀅瀅說了之后,馬上得到認可。但因為疫情,身在廣東的丁文婉和在1881公里外四川的范瀅瀅不能一起繪制卡片,所有卡片繪制和拍攝工作都落在了丁文婉的肩上。

為了留更多時間給后期,準備作品期間,丁文婉總是早早便起床坐在書桌前繪制剪裁卡片,就是一整天,幾乎每天結束工作時,都已經深夜十一點了,但她仍然干勁十足,每天都想著如何更好地完成作品。“看似很累但其實我很享受這個制作過程,太有趣了?!倍∥耐袢缡钦f。興趣從不會說謊,全國第一就是肯定。

0到1,人生的初體驗

核自女團全國大賽初嘗試,僅憑興趣和一腔熱血遠遠不夠,每一個環節對她們來說都是新挑戰。決定參賽后的第一個難點,便是定主題。

因為當時國內疫情正緊張,核技術也在防疫中發揮著巨大作用。所以她們首先想到了防疫相關主題,可考慮到肯定會有很多人選這個主題,首次參賽的她們猶豫了,將目光又投向人造太陽和食品輻照等領域。但最后在指導老師劉曉輝的支持下,她們堅持了“疫情防控,核足道哉”的主題。一方面考慮到疫情防控是今年和人們距離最近的重大話題,如果針對這個話題對核技術進行科普也許更能將核技術與人們的距離縮小,真正讓公眾意識到核技術并不可怕,在正確的運用下,它還能夠保護人們的安全;另一方面她們認為:“只要比別人做得好,就不怕撞主題?!笔聦嵰沧C明了這一點。

主題和形式之外,比賽視頻中專業知識也占了舉足輕重的地位。在工作分配中,文本寫作的任務由范瀅瀅完成。由于這個視頻需要運用電子輻照中十分深入的知識,尚處本科階段的范瀅瀅只對相關知識有大致了解,并沒有深入探討研究、形成體系。所以第一次參加比賽的范瀅瀅打起十二分精神,不斷上網搜索整理資料,邊搜集邊學習,然后根據自己的理解寫成文案??勺詫W難免有理解失誤的時候,因此當范瀅瀅將文案交給劉曉輝老師修改之后暴露出很多問題。雖然是比賽,但劉老師本著每一次比賽學生都要有所收獲的想法,給“女團”耐心地指出一個又一個問題和正確思路,使陌生復雜的電子輻照知識在她們心中逐漸形成體系。這讓這支首次參賽的團隊不僅加深了對知識的理解,更見識了比賽的魅力。

劉曉輝老師是丁文婉的核化學放射專業課老師。決定參賽后,丁文婉便找到劉老師說明情況并邀請他加入團隊任指導老師??粗鴮W生高昂的競賽熱情,劉老師立刻欣然答應,積極指導團隊參賽,為作品的專業性提供保障。

然而,核化學放射專業課老師也有不會的東西——視頻動畫配音。動畫的配音對動畫的觀感有很大的影響,最初的配音由丁文婉完成,但效果并不如人意。為讓視頻效果更加完美,她們聯系到在體育課上因打羽毛球認識的傳藝院學生曹子寧組成三人女團,讓她主要負責配音和精剪視頻。相比丁文婉,學過播音課程的曹子寧配起音來顯得更加游刃有余。

丁文婉告訴記者,多虧學校的綜合學科建設和文理專業混合上課的體育課,加強了學科之間的交流,為學生競賽提供了更好的環境。也感謝負責的老師和努力的自己,使得“女團”一路跌跌撞撞但終有所得。

始于執著,成于平衡

第一次參加比賽,“女團”也少不了思想的摩擦與碰撞。加上疫情間幾千公里的距離更加劇了溝通的難度,每周一次的線上沖突成為丁文婉與范瀅瀅的家常便飯。但這幾個有自己堅持的人朝著把作品做好的共同目標,在團隊中不斷爭論和探討磨合中,逐漸磨平菱角,學會了妥協。

丁文婉為了讓視頻體現出流暢感,拍攝時就試圖營造出一種流暢長鏡頭的感覺。由于缺乏溝通,負責精剪的范瀅瀅沒能明白文婉想要的效果,將字幕安排得比較快,所以為了配合字幕,在一些過渡較長的地方調了速以及刪減了部分。但這和丁文婉預想流暢感有所出入,因此視頻一出,丁文婉便直接提出自己的意見。而由于遠距離交流,溝通難免生硬,但雙方說出了理由之后,范瀅瀅做出了妥協。“團隊合作過程有些不同的意見很正常,但最后肯定會向更好的想法妥協的?!?/span>

丁文婉也是如此,因為作品后面有單純的文字解釋,她想覺得有些單調,所以想加一些特效讓它豐富一點,但范瀅瀅卻想堅持突出視頻的手工性,如果作品前面都是手繪的元素,沒有剪輯痕跡,那最后突然加上特效就會十分突兀,如果全部都加上特效,又會將它作為手繪作品的獨特優勢變得模糊不清。因此丁文婉也做出了妥協。

諸如此類的故事在“女團”中常常發生,而為了讓作品更好這一共同目標始終是她們之間的平衡點。也正是因為她們有自己的想法和堅持,才能夠讓這個作品不斷完善,獲得桂冠。而這次奪冠讓她們對于團隊比賽和自己的專業知識都有了更深的理解,因此這次比賽只是個起點,未來不論是在自己的專業學習上還是在比賽和工作中都將傾盡全力,上下求索。

獲獎團隊留影

美女性感写真